Читательская грамотность
PISA определяет чтение не просто как понимание текста, а как работу с текстами ради своих целей, получения знаний и участия в жизни общества.
Определение
Читательская грамотность — это понимание, использование, оценка текстов, размышление над ними и вовлеченность в чтение ради достижения своих целей, развития знаний и возможностей и участия в жизни общества. Определение действует с рамки 2018 года, в которой больше внимания уделено цифровым текстам и работе с несколькими источниками.
Три процесса
Находить информацию
Найти нужные сведения в тексте; найти и отобрать нужное среди нескольких текстов.
Понимать
Понимать буквальный смысл; связывать части текста и делать выводы.
Оценивать и осмысливать
Оценивать качество и достоверность информации; размышлять о содержании и форме; разбираться с противоречиями.
Кроме того, PISA короткими заданиями измеряет беглость чтения: ученик должен быстро определить, есть ли у предложения смысл.
Типы текстов
- Один источник и несколько источников: текст одного автора или тексты разных авторов, которые нужно сопоставить.
- Сплошные, несплошные и смешанные: обычный текст, таблица, график, схема, список или их сочетание.
- Статичные и динамичные: неизменный текст, как на бумаге, или веб-страница со ссылками.
Задания часто объединены в сценарий: например, ученик читает по одной проблеме блог, научную статью и новость и сопоставляет их.
Уровни
Шкала чтения делится на уровни от 1c до 6. Уровень 2 (примерно от 407 баллов) — базовый: ученик находит главную мысль текста средней длины, связывает несколько фрагментов информации и понимает цель текста. Ученик на уровнях 5–6 работает с длинными незнакомыми текстами, находит скрытые допущения и обоснованно оценивает достоверность источника.
На уроке
- Дайте два противоречащих источника по одной теме и спросите: «Кому можно доверять и почему?»
- Читайте тексты с таблицами и графиками: чтение — дело не только урока литературы.
- Просите ученика отдельно сказать, что в тексте написано прямо, а что из этого можно вывести.
Пример задания: «Телефоны на уроке: мнение или данные?».
Источники
Текст — авторское изложение рамки чтения PISA 2018; эта рамка использовалась и в циклах 2022 и 2025.